问下自己，你生孩子是为了什么?传宗接代?养儿防老?大多数人会说，到了该生孩子的年龄了，所以生下来了孩子。不管是什么理由生下孩子，作为父母，就得为孩子负责。

　　看到书里一个很感动的答案说：“为了参与一个生命的成长，不用替我争门面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。我只要这个生命存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和她(他)同行一段……”

　　父母是孩子好的老师，也是孩子好的朋友，同时是孩子好的玩伴。如果父母能充分了解自己的孩子在不同的阶段所需要的关爱，那么就会帮助孩子积极健康的成长。

　　1.孩子0-3岁：陪伴孩子

　　据研究发现，孩子的早年成长经历往往会影响进入小学后的表现。如果孩子对自己的评价不高，做事没有自信，很可能是因为他在幼儿时期没有得到父母的陪伴和关怀。

　　不管父母是不是职场人士，都应当多多陪伴孩子。妈妈母乳喂养的温暖感觉、爸爸妈妈换尿布时的身体接触，父母的拥抱、声音等等，都可以帮助孩子建立一种安全感。

　　如果孩子没有在这个阶段建立安全感，在后续的发展过程中就容易出现一些情绪、行为方面的问题。可能会表现得过分依赖，也可能完全不信任别人。

　　2.孩子3-6岁：提供各种新事物

　　孩子到达这个年龄段，开始发展出自主意识。这并不是教孩子知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的“脑部坏习惯”。

　　孩子会对各种事物表示好奇，这里摸摸那里碰碰，探索周围的世界。家长应当给予孩子的爱就体现在支持、鼓励和引导孩子接触、探索这个世界。孩子看越多事物，大脑思维会越灵活。这个阶段要让孩子变得聪明起来，爸爸妈妈一般要让他多看多听。比如拼凑玩具、读儿童绘本、听国学机，都能锻炼孩子大脑。

　　3.孩子6-12岁：培养孩子自信心

　　小学阶段主要是6-12岁。这个阶段是勤奋感和自信心培养的关键时期。这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是“丢出好的问题”。

　　当你看到孩子做事磨蹭，对待学习总是三分钟热度时，不要用命令去束缚他。好是将“要这样做才对!”的命令改成选择题，以“你想要怎么做呢?”来询问，让孩子能自己选择。

　　这个阶段家长要鼓励孩子学习并表达出孩子和其他孩子一样有能力，并且让孩子体验到“只要我努力了，就能得到肯定”，这样慢慢形成正确的自我认知。家长要有意识地创造机会，让孩子感受到成功的积极情绪体验，避免对孩子吹毛求疵，让孩子感觉不如别人。

　　爸爸妈妈要认清楚，在日常生活的种种细节中被过分管束的孩子，他们的独立人格往往得不到鼓励和支持，反而受到讥笑和打压。相反很多懂得鼓励孩子、信任孩子的父母反而能够帮助孩子认识外界，也不需要担心他会不被社会接纳。孩子的心灵本身就是慷慨与仁慈的，如果我们能加以引导和培养，可以让孩子减少很多坏习惯和负面情绪。这对孩子的成长才是真正有用的。